Blog de Orientación
A veces, sin querer, nuestras palabras (o acciones) minan un poco la autoestima de los niños y niñas.
A veces son cosas que decimos o hacemos sin querer, otras veces el problema está en cómo respondemos a sus momentos de "bajón".
Vamos a verlo:
Cuando tú dices / haces... él piensa...
NO CREÍA QUE FUERA A SOBREVIVIR. PERMANECÍA TENDIDO SOBRE UN PUENTE DE HIELO, PERDIDO EN LOS ANDES. SU COMPAÑERO DE ESCALADA, CONVENCIDO DE QUE ESTABA MUERTO, HABÍA REGRESADO AL CAMPAMENTO BASE SIN ÉL. PERO, A PESAR DE ESTO, JOE SE LAS ARREGLÓ PARA ARRASTRARSE CON SU PIERNA DESTROZADA Y LLEGAR AL CAMPAMENTO BASE. AUNQUE SOLO ESTABA A 10 KM DE DISTANCIA, A ÉL LE LLEVÓ TRES DIÁS RECORRERLOS. SE PUEDE LEER LA HISTORIA DE JOE EN SU LIBRO TOUCHING THE VOID (TOCANDO EL VACÍO), O VER LA PELICULA DEL MISMO TÍTULO.
Como cada curso escolar, el Colegio participa en el Plan Director para la convivencia y mejora de la seguridad en los centros educativos y sus entornos.
Los padres y madres no pueden desentenderse de la problemática de los medicamentos, dado su consumo creciente, muchas veces injustificado y, en ocasiones, perjudicial. Si sabemos que en la niñez y en la adolescencia se crean las pautas de conducta posterior, habrá que comprometerse frente a la “cultura de la pastilla” que en nada favorece el pleno desarrollo de la persona y sí estimula el recurso a todo tipo de sustancias para buscar “soluciones mágicas” a los problemas de la vida.
Los niños tienen mucha facilidad para aprender nuevos idiomas, por lo que es importante que, como padres, fomentemos el aprendizaje de una segunda lengua. Sin embargo, no siempre sabemos cuál es la mejor forma de hacer que nuestro hijo se comprometa a aprender inglés, francés, alemán o cualquier otro idioma que, a futuro, le dé nuevas oportunidades.
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