Esta metodología pretende cambiar o invertir el concepto de clase tradicional. A través de ella, los alumnos aprenden mediante juegos, realizan las tareas por grupos de trabajo cooperativo y experimentan para alcanzar su aprendizaje. Nuestros alumnos de 5º de E. Primaria han trabajado sobre la Edad Media utilizando esta innovadora técnica pedagógica.
Para llevarla a cabo en nuestras aulas, se tomaron como referencia varios tipos de metodologías propias de la "flipped classroom".
Por un lado, orientamos la clase invertida hacia la experimentación y la aproximación al tema en cuestión, donde, a través de vídeos y juegos, presentamos contenidos de la Edad Media. Por otro, utilizamos el concepto de clase invertida basándola en grupos de trabajo cooperativo para trabajar las tareas asignadas.
A partir de estas dos líneas de actuación, los alumnos se agruparon según los estamentos sociales de la época de la Edad Media, de forma que surgieron los siguientes grupos: campesinos, clero, burgueses, nobles y reyes. Una vez establecidos, comenzamos a trabajar: investigamos por nuestra cuenta datos referentes a la Edad Media por medio de las nuevas tecnologías, aprendemos vocabulario gamificando los contenidos, explicamos lo entendido unos a otros y, finalmente, evaluamos el tema por medio de apps en nuestras tablets o dispositivos móviles.
A través de la flipped classroom hemos conseguido que nuestros alumnos aprendan contenidos históricos de una manera lúdica, experimental y motivadora para ellos. Además, el hecho de trabajar con grupos de iguales, permite a todos ellos destacar: todos son activos y participativos, no sólo aprenden del profesor sino también de sus compañeros. Todos tienen la misma oportunidad de participación y de compartir sus ideas sin sentirse cohibidos o por detrás del resto de alumnos.
Todo lo que empieza tiene un final. Hace un año, la familia tellista iniciaba en Béjar los actos de celebración del 150 aniversario del nacimiento del...